Цифровые инструменты и компетенции в учительской деятельности обсудили в рамках III Всероссийского форума “Педагогическое образование в российском классическом университете”, который проходит в эти дни в Российской академии образования (РАО).
Директор Сибирского федерального научного центра агробиотехнологий РАН Кирилл Голохваст поставил вопрос “о цифровой токсикологии” в педагогике, которая переживает период ускоряющегося технологического развития и внедрения машинного обучения.
По его словам, мир уже давно испытывает давление цифровых технологий, но они могут быть как хорошими, так и плохими. “Мы поражены этим симптомом: у каждого из нас на столе лежит телефон, мы много времени в нем проводим”, — отметил эксперт, добавив, что наш мозг уже не отличает виртуальность от реальности. По его оценкам, у VR самая большая погружная активность: “85-90% всей информации поступает через мозг”.
